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Llengua de signes
L'última edició del Ethnologue recull 103 Llengües de Signes distintes en tot el món. Les persones que usen aquest tipus de llengües són moltes vegades unilingües, desconeixent qualsevol altre tipus de llenguatge, inclosa la llengua nacional que es parla en el seu entorn geogràfic.




















El projecte de sords que Esteban i Diana Parkhurst estan portant a terme, té com obejtivo final el desenvolupament d'un sistema d'escriptura amb la fi última de traduir la Bíblia i altres obres de valor moral a aquest sistema d'escriptura. El conjunt d'unitats simbòliques mínimes o fonemes de la majoria de llengües de senyals pot analitzar-se en termes de set paràmetres formatius bàsics:

1. Configuració. Forma que adquireix la mà al realitzar un signe.
2. Orientació de la mà: palmell cap amunt, cap avall, cap al signante.
3. Lloc d'articulació. Lloc del cos on es realitza el signe: boca, front, pit, muscle.
4. Moviment. Moviment de les mans al realitzar un signe: giratori, recte, vaivé, fracció.
5. Punt de contacte. Part de la mà dominant (dreta si ets destre, esquerra si ets esquerrà) que toca altra part del cos: rovells dels dits, palmell de la mà, dors dels dits.
6. Plànol. És on es realitza el signe, segons la distància que ho separa del cos, sent el Plànol 1 en contacte amb el cos, i el Plànol 4 el lloc més allunyat (els braços estirats cap a davant).
7. Component no manual. És la informació que es transmet a través del cos: Expressió facial, components parlats i components orals, moviments del tronc i muscles. (Com exemple; a l'expressar futur ens vam inclinar lleugerament cap a davant, i a l'expressar passat, cap a enrere).

Històricament, el primer a analitzar les llengües de senyals en termes lingüístics va ser el jesuïta espanyol, pare de la Lingüística Comparada, Abat Lorenzo Hervás i Panduro (1735-1809). En la seva obra, editada a Madrid en 1795, Escola Espanyola de Sordmuts o Art per a ensenyar-los a escriure i parlar l'idioma espanyol, és a dir, dos segles abans que William C. Stokoe fes el propi amb la Llengua de Senyals Americana (ASL). Les llengües de senyals no són simple mímica, ni tampoc una reproducció visual d'alguna versió simplificada de cap llengua oral. Tenen gramàtica complexa, creativa i productiva com la de qualsevol altra llengua natural.


Classificació de la llengua de signes

La barreja d'argila i de fang, aconseguia fer una barreja per a poder fer senyals, amb un instrument punxegut. En les ribes del Nil, es trobava el papir. El paper s'aconseguia gràcies al Safir, que es tallava la canya, i se li llevava l'escorça i es fan tires molt fines. AL tenir les justes, es posen unes horitzontalment i les altres verticalment sobre elles. Amb un mall s'aixafa suaument perquè no es moguin, així llevant l'aire perquè es peguin i així poder usar-lo com fulla. La ploma de canya obalan , servia per a escriure, per a poder escriure es buida. La tinta fluïx cap a la punta de la calla i es queda en el cort de la punta així no surt tota la tinta de cop i així s'impedeix que es corri.













Carlomagno mai va aprendre a escriure. Les plomes de ganso es remullen perquè s'ablaneixin, i després es fiquen en sorra calenta durant uns 5 o 10 segons perquè es posi forta i poder tallar-lo sense que es trenqui. Les navalles ( curta plomes ) van bé perquè s'adapten a la curvatura de la canya, per a tallar-les.

Miyu:



El professor nos dió un nombre con un video, el nombre era, <<>>
este video lo descargamos en la página DOTSUB, pero para ello teniamos que registrar-nos. Una vez heco ese proceso buscavamos el video para poder descargarlo, le poniamos como idioma el Catalan, y luego descargavamos el video. Luego convertiamos el video al formato MP4, con el programa iSquint. En la misma página descargavamos también los subtitulos para el video. Una vez descargado las 2 cosas, entravamos en -video.google.com- para registrar-nos, y poder subir el vídeo. Luego del servidor buscamos un programa que se llama Miyu, que sirve para poner los subtitulos en un vídeo. Para poder meter los subtitulos en el vídeo, teníamos que abrir el Miyu, y en el te sale una ventana, y hay pones el vídeo, una vez el vídeo puesto, poníamos el tamaño a 320 x 240. Luego para poner los subtítulos, tenemos que ir a - File, importar, Subrip y poníamos los subtítulos, luego tenemos que poner nombre en el vídeo, para ello debes de ir, a la imagen donde sale el texto, y clicar 2 veces encima del texto, para poder escribir el nombre. Una vez escrito el nombre, tenemos que cambiar la tipografía, el color de la letra, el tamaño de la letra, para hacerlo debemos ir a -Ventana, styles- y hay que cambiar el tipo de letra, el color, la sombra, etc... Una vez cambiado a tu gusto la letra, tenemos que guardar el vídeo, -File, save as-, luego tenemos que exportar el video, -File, exportar from, quicktime video- le poníamos de code: MJPEG-A, calidad: Baja, Tamaño: 320 x 240, y marcamos las 2 opciones, que hay en la parte de abajo del cuadro, una vez exportado, mandábamos el vídeo con los subtítulos al servidor.

Ésta práctica era para saber como se hacen los libros, yo me e hecho un lio con las paginas maestras, pero porque no sabian como se utilizava el programa, pero lo he cogido.

Esta es la práctica numero 15 de InDesing, que se me olvidó colgarla antes en el blog, ya que ahora esta un poco desordenado los ejercicios, en esta práctica nos enseñaron como se hacían los parágrafos, esta no a costado tanto, pero si que era un poco complicado ajustar el texto i todo, pero me a salido bastante bien.

Esta práctica me ha costado un poco mas que las demás por qué tiene muchos estilos, y eran bastante pesados, pero cuando les coges un poco el tacto a los estilos, se te da mejor y vas mas rápido. El texto era un párrafo Francés.

Primer examen de InDesing, a mi las cajas de texto me salen mas movidas que las del original pero por lo demás yo creo que está bastante bien.
La caja amarilla es la misma que la del texto, solo teníamos que cambiar el color de fondo.

Esta práctica era bastante fácil ya que nada mas teníamos que cambiar un poco el texto, pero lo mas pesado de hacer son los estilos de carácter y el estilo de párrafo, pero era bastante sencillo.
El programa iba bastante mal porque cuando lo abríamos se nos cerraba a los 10 segundos, y no nos dejava hacer nada, hasta que conseguimos que el programa funcionase.
Pero bastante bien.

Hoy hemos pasado todas las prácticas del QuarkXpress a la versión 6 para poder abrir las prácticas con el InDesing. Era muy fácil porque ya lo habíamos hecho.
Para poder abrir las prácticas convertidas primero tienes que abrir el InDesing, y vas a archivo abrir, y buscas la práctica. Si lo haces directamente no te deja abrir la práctica.

Problemas para que no se cierren los programas (fuentes):
-Tener activadas el menor número de fuentes
-Tener ordenadas las fuentes
-Revisar los permisos de las fuentes.
-Evitar duplicados.
-Revisar permisos (carpetas y archivos).
-También revisar que las fuentes no estén bloqueadas.
-Limpiar caches de fuentes. Linotype.

Después seguir el protocolo de seguridad.
-Verificar permisos.
-Actualizar softwares.

Si después de esto no te funciona cierras sesión, si después de cerrar sesión no te van los programas y te se cierran debes reiniciar el ordenador, y si aun así no te va se lo dices al profesor.

Hoy hemos hecho una conversión de una actividad de QuarkXpress, hemos abierto una práctica y la hemos exportado como, Maquetación como proyecto, y le hemos dado la versión 6, una vez hecho esto, en el servidor había una carpeta que ponía Q2id, con un Plug-ins, y un número de serie. Hemos pasado ese Plug-ins a: Aplicaciones, al programa InDesing CS, dentro del programa había una carpeta que ponía Plug-ins, dentro de Plug-ins, tenias que meterte en Filters, y pasar el Plug-in del Server dentro de Filters. Luego abríamos el InDesing CS, y nos pedíamos código, y copiábamos el código de la carpeta del Server y lo pegábamos en el programa. Luego abríamos con el InDesing el archivo QuarkXpress la versión 6, y ya podríamos abrir los archivos del QuarkXpress.

Esta es la misma práctica que la del otro día, pero esta, está echa con el InDesing, era un poco mas fácil, porque era abrir la práctica con el QuackXpress, y mirar donde estava situado cada cosa, el tamaño y todo, y así era mas rápido, pero yo no la he terminado, porqué me distraía y no me dió tiempo.

Esta es la primera pràctica que hacemos con un nuevo programa el InDesing CS.
El programa esta bien es mas rapido que el QuarkXpress, pero tambien hay que adaptarse a los comandos y a las herramientas.
Esta pràctica era bastante facil para que sepamos utilizar las herramientas y saber como va, es muy parecodo al QuarckXpress.

Aquí està la ùltimas pràctica del exàmen de QuarkXpress.
En està pràctica emos utilizado una nueva herramienta, la de vinculación, que sirve para poder vincula textos, unir un texto con otra caja de texto.
También emos utilizado 3 tipografias distintas, la Dotfont, la Keedy, y la Tripex.
Donde he tenido mas problemas es a la hora de hacer la sombra de la caja de texto, que en verdad son 2 cajas de texto una con el texto en blanco i la otra con el texto en negro.

Esta es la pràctica donde emos tenido que crear P&J, nos a costado un poco hacer-los ya que teniamos que tener las medidas y saber donde se pone cada mida. Luego en cada texto teniamos que poner el P&J que era.

Aquesta es la pràctica de contorneig que la em fet amb el programa QuarkXpress.
Teníem que fer 4 columnes. Col·locar una imatge de una cascada, i que el text es separes, era difícil. La tabla era una mica difícil perquè tenies que posar tabulació i colors. El marc de l'ultim quadre era una mica difícil.

Aquesta es la pràctica de Atributs que la em fet amb el QuarkXpress, aquesta pràctica era una mica fàcil.
Aquí deixo la imatge.

Aquesta pràctica esta feta amb el Quarkxpress, que aquesta pràctica costava una mica.
Es tenia que posar tabulació, i posar sangries.
Aquí deixo les imatges de la pràctica.

Aquesta es una aplicació que la em fet amb el QuarkXpress, era fer una graella, a mi me a sigut dificil peró la e fet.
Una cosa me dificil de la pràctica a sigut les tabulacións, que no savia com es feia.
Aquí deixo una imatge de la pràctica.